SOREZE
À Sorèze, le savoir devient aventure !
Cette journée propose aux élèves une immersion ludique et pédagogique au cœur de la cité de Sorèze, alliant curiosité, découverte et esprit d’équipe.
10h00 : Arrivée à Sorèze et rendez-vous à l’accueil de la Cité.
10h30 – 11h30 : Visite guidée au choix :
-Abbaye-école de Sorèze : plongez dans trois siècles d’histoire de cet ancien collège à la pédagogie novatrice.
-Musée Dom Robert et tapisserie du XXᵉ siècle : découvrez les œuvres de Dom Robert et l’art emblématique de la tapisserie d’Aubusson.
11h30 – 13h30 : Pique-nique.
13h30 – 15h30 : Chasse au trésor dans le village médiéval
“Il était une fois un petit village au pied de la Montagne Noire, appelé Soricinii… Un trésor inestimable, une montagne d’or, y était précieusement gardé par les moines de l’Abbaye, les Gardiens du Silence. Seule l’âme pure et valeureuse d’un aventurier pourra résoudre leurs énigmes et découvrir le fabuleux trésor !”
Répartis en équipes, les élèves parcourent les ruelles de Sorèze pour résoudre les énigmes, développer leur esprit d’équipe et s’immerger dans l’histoire du village.
16h00 : Départ du groupe – fin de la journée.
Encadrement :
Pour la chasse au trésor, il faudra prévoir 1 adulte accompagnant par équipes. Le jeu se déroule avec 30 enfants maximum par session donc au maximum 5 équipes de 6 enfants. Prévoir des bonnes chaussures.
Objectifs pédagogiques :
Visite de l’Abbaye-école de Sorèze : Comprendre l’histoire du site et son évolution d’abbaye à école renommée. Découvrir la vie quotidienne des élèves et les méthodes pédagogiques innovantes. Observer l’architecture et les espaces d’apprentissage. Situer le lieu dans le contexte historique et éducatif français.
Visite du Musée Dom Robert : Découvrir l’univers artistique de Dom Robert et la tapisserie du XXᵉ siècle. Comprendre les étapes de création d’une tapisserie : du croquis au tissage. Observer la représentation de la nature (faune et flore) dans les œuvres. Développer le regard artistique et la créativité des élèves.
La chasse au trésor : Se repérer, s’orienter et se situer dans l’espace. Développer des méthodes d’observation. Approfondir ses connaissances sur les périodes : Antiquité, Moyen-Âge, Renaissance, XVIIIème s. et XIXèmes. Développer son sens de la réflexion, et de la déduction. Créer une véritable cohésion d’équipe (entre les élèves, et entre les élèves et l’équipe pédagogique).
